【广州公开课回顾】孩子的创新思维不是来自学校,而是来自家庭
    发布时间: 2018-03-01 16:02    
【广州公开课回顾】孩子的创新思维不是来自学校,而是来自家庭


孩子的创新思维不是来自学校,而是来自家庭

什么是创新思维?


如果要你想出能改变或者提高至少一百万人的生活的想法,你的主意会是什么?如果世界上每个人每只手都有7个手指头而并非5个,那这个世界会变成什么样子?如果每个人不再需要睡眠,这又会改变什么?谁会受到影响呢?

从旧时的达芬奇、贝多芬、爱因斯坦到如今的乔布斯、扎克伯格、拉里·佩奇,无论是过去还是现在,那些伟大的创新者的共性,都在于他们具备的创造能力,换句话说,就是能够从另一个角度来看待一件事情,用自己独一无二的视角。

创造力是多种遗传特征、行为模式和生活视野共同作用的结果。这是一种能看到别人看不到的、想到别人想不到的、做到别人不敢做的事情的能力。有效运用创造力和想象力的能力是个人幸福和成功的决定性因素。

所以,你总是会问自己,"我的孩子怎么样才能变得有创造力?"或者"该如何保持孩子的创造力?"而我们一直都在这里,时刻准备着帮助和引导你解决这些问题。

玛太教育,希望通过运用专业知识和真实的生活经历,将有用的理论和有趣的活动结合起来,为参与者提供远不止于一门普通课程的知识,它旨在激发父母思考的方式,使他们对孩子的教育有一个全新的认识,用不同的眼光来看待家庭教育。利用我们提供的富有价值的信息、精辟的建议和现场的演示,家长们可以更好地理解创造性教育,掌握更多培养孩子想象力和创造力的手段,帮助孩子走上更加幸福和成功的人生之路。

你是在培养还是扼杀孩子的创造力?

Rafa老师一开始列举了多种可能性,让家长们进行一一对照!现场出奇地安静,大家都在忙于默默地对照自己,进入一个反思的状态,这也是创新思维系列课程希望达到的目的---让家长参与、带入与反思。


上述的行为,又有多少种曾经或正在发生在你身上?



犹太人创造力的来源

"逻辑可以让你从A跑到Z,想象力却可以带你到任何地方"--爱因斯坦。



犹太人的创造力来源于三个层面:

【风险】

犹太人是一个颠簸流离的民族,历史上从第一个犹太人--阿伯拉罕开始,就是处于一个不断寻找上帝应许之地的过程。之后的历史更加被多个民族所冲击,失散在世界各地。正式这种不断处于风险当中的生活,使犹太人必须保持创造的能力,去适应这种生活。因此,培养孩子的风险意识,是推动他不断创新创造一个很好的方法。

【矛盾】

犹太人是一个喜欢问"为什么"的民族,他们有句口头禅:"不要相信!"不要相信你说看到的,不要相信你说听到的,只有独立思考,独立尝试过的,才是最真实,最可信的。RAFA老师在课堂上举了一个他爸爸的例子:"我的爸爸鼓励我在课堂上要有礼貌,但永远不要停止提问。当你觉得答案不对的时候,永远不要只坐在座位上"

【成功】

这是一直犹太人追求成功的态度,来自内心的动力,这种动力包括:

1、怀疑

保持一个独立思考的思维模式。

2、了解

主动去寻求真正的答案,创造更好的方式。

 3、争论

敢于挑战现有的答案,通过不断的思想、方法的碰撞、练习,去获得满意的答案。




犹太创新思维系列课程

活动最后,第三方金融商学院甄总,向我司创始人、少儿财商导师吴忠华先生,犹太家庭教育导师、犹太家庭智慧课程创建人RAFA老师颁发了顾问评书,希望将犹太家庭教育(创新思维、财商智慧)课程传播给更多中国家长。




你的智慧,决定你孩子的未来!赶快报名参加,我们一同经历孩子的成长。

报名热线:

13929558093 吴老师 

020-89409876 邓小姐